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　　近日，第8屆韜奮出版人才高端論壇在成都舉行，本屆論壇以“新中國出版人：奮進新時代”為主題，百余位出版業(yè)界、學界代表齊聚一堂，追溯先輩、繼往開來，共同回顧、總結70年來出版人才創(chuàng)新培養(yǎng)走過的道路，同時，探討新形勢、新背景、新機制下，出版人才培養(yǎng)的新模式。

　　自2012年開始，韜奮出版人才高端論壇已連續(xù)舉辦了7屆，作為出版人才的盛會，在中宣部、原新聞出版廣電總局的領導下，在承辦單位的鼎力支持下，在出版單位領導和同仁的廣泛參與下，取得了較好成績。7年來，有千余人參加了論壇，出版了7部論文集，較好地發(fā)揮了韜奮基金會在新聞出版人才隊伍建設的平臺與橋梁作用。

　　傳承先輩精神，適應時代發(fā)展

　　時代在變，匠心不變。出版人才培養(yǎng)面臨新的情況和挑戰(zhàn)，但堅守的工匠精神一以貫之。

　　回首新中國成立70年來，出版業(yè)的開拓者們篳路藍縷、戮力同心，馮雪峰、葉圣陶、陳翰伯、周振甫……太多名字被鐫刻在出版**。韜奮基金會理事長聶震寧在“新中國70年：致敬出版業(yè)開拓者”為題的演講中，回顧70年來中國出版的那些人、那些事、那些書，致敬出版業(yè)開拓者。

　　聶震寧在發(fā)言中列出了1949年、1978年、2019年三個時間節(jié)點。他認為，1949年10月1日，中華人民共和國的成立讓中國出版事業(yè)翻開歷史新篇章，自1950年起，人民出版社、人民文學出版社等一批***出版社相繼成立;1978年12月召開的黨的十一屆三中全會，我國進入改革開放的新時期，出版事業(yè)也隨之發(fā)生了巨大的變化;進入新時代以來，出版事業(yè)進一步發(fā)展，“四個自信”特別是文化自信進一步增強，指引我國正在向出版強國邁進。

　　中國書刊發(fā)行業(yè)協(xié)會理事長艾立民回顧了在改革過程中一代代出版發(fā)行人的精神追求和文化堅守，以及為改革付出的艱辛努力。他指出，加快提升發(fā)行企業(yè)的內(nèi)生動力，實現(xiàn)新舊動能轉(zhuǎn)換，使實體書店煥發(fā)出新的生機和活力，還有一段很長的路要走。同時，他認為，“新技術新媒體的快速發(fā)展對傳統(tǒng)實體書店帶來的挑戰(zhàn)是全方位的，對內(nèi)容傳播帶來的革命性變革是不可逆轉(zhuǎn)的。我們唯有積極應對挑戰(zhàn)，抓住機遇，攻堅克難，才能化‘?！癁椤畽C’，實現(xiàn)美好愿景?！?/p>

　　人才隊伍建設是出版業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要課題，是內(nèi)容產(chǎn)業(yè)核心競爭力的基本保證。出版人才建設工作，要聚焦高質(zhì)量發(fā)展，更需創(chuàng)新體制機制。圍繞解決人才流失問題、人才斷層問題，從深化改革、健全完善編制工作和分配制度三方面綜合施策?！靶侣劤霭骖I域擁有健全完整規(guī)范的協(xié)會組織。出版人才建設工作，是行業(yè)的重要職責使命?！敝袊诳瘏f(xié)會副會長李軍說。

　　深入關鍵環(huán)節(jié)，形成良好氛圍

　　如何將高質(zhì)量發(fā)展貫穿于編輯的日常工作中，是個人職業(yè)成長與整個行業(yè)發(fā)展的雙重需要。中國編輯學會會長郝振省說：“要提高出版物的質(zhì)量，不能停留在一般號召和總是提高認識的層面上，應該深入到編輯業(yè)務運行過程的關鍵環(huán)節(jié)上。”

　　郝振省從編輯手記入手，將編輯要義娓娓道來。他認為，審讀報告與編輯手記，是編輯業(yè)務中兩個不同的環(huán)節(jié)，具有不同的特征，承擔不同的功能。編輯手記具有獨到的價值和功能，應成為人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容。中國編輯學會正在考慮如何加強編輯手記的工作，為出版的高質(zhì)量發(fā)展尋找可能的重要支撐。

　　人才是出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的第一推動力，四川新華發(fā)行集團總裁、新華文軒出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰?簡稱“新華文軒”)董事長何志勇用若干數(shù)據(jù)和事實證明了這一點。他指出，3年來，在“振興四川出版”的戰(zhàn)略部署下，新華文軒高度重視人才培養(yǎng)工作，出版業(yè)務一年一個臺階，實現(xiàn)三大跨越，市場排名從2015年的第25位上升到了今年第三季度的第7位，排名增速全國第一。新華文軒的出版人才觀可以概括為以下6點：人才建設成敗在理念，成效在行動，標準在業(yè)績，重心在基層，關鍵在機制，方向在高端。具體來說就是：樹立“人才在身邊”的理念，在市場歷練中發(fā)現(xiàn)人才，在業(yè)績增長中凸顯人才，在基層建設中培養(yǎng)人才，在“賽馬機制”中調(diào)動人才的積極性，在產(chǎn)學研合作中儲備高層次人才資源。

　　對人才培養(yǎng)的重視使得新華文軒及旗下出版社形成了精品出版的團隊氛圍。四川少年兒童出版社(簡稱“川少社”)社長常青認為，這種氛圍具有兩個特點：一是互補互幫，二是共擔責任。去年在《米小圈上學記》改版提價的關鍵當口，為了穩(wěn)定該系列圖書的地位，川少社從社領導到員工前后開了幾十次頭腦風暴會議，每次會議后必定跟進落實。常青說，川少社的編輯和發(fā)行互幫互補，互通互聯(lián)，編輯在圖書制作方面會主動地征求發(fā)行的意見，發(fā)行亦會盡其所能地為編輯提供市場建議?！皥F隊氛圍是一種原則，是底層策略、產(chǎn)品設計、運營活動的關鍵所在，甚至是資源投入的一個起點。”

　　注重實踐能力，產(chǎn)學研相結合

　　人才培養(yǎng)不是用人單位單方面的責任，高校在其中亦扮演著重要角色。本報前段時間發(fā)表的《又到秋招季，出版業(yè)招聘有何新趨勢?》一文中可見，出版機構傾向于培養(yǎng)那些具有相關專業(yè)知識背景的人才，而非編輯出版專業(yè)畢業(yè)生。怎樣實現(xiàn)學界和業(yè)界的無縫對接，讓高校的人才培養(yǎng)更務實、更精準，實現(xiàn)產(chǎn)學研相結合，是當下出版人才培養(yǎng)亟需思考的問題。

　　四川大學文學與新聞學院教授、博士生導師王炎龍認為，在出版環(huán)境變化、日漸緊追技術步伐，閱讀需求發(fā)生變化、閱讀文化變遷，出版把關標準分化、職業(yè)焦慮凸顯的當下，出版專業(yè)人才培養(yǎng)要反思3個問題——“我們錯位了嗎?我們越位了嗎?我們定位了嗎?”這3個問題需要理性思考，需要高校和用人單位自己找準位置。

　　北京印刷學院是國內(nèi)最專業(yè)的編輯出版學教育基地之一，校長羅學科這樣概括北京印刷學院的教育機制：第一，建立多元人才培養(yǎng)體系。打通專業(yè)和時間限制，把政府機關、行業(yè)協(xié)會、科研機構引進高校，建設培養(yǎng)平臺，如與中國編輯學會合作建立編輯研究中心等。第二，提升人才的動手能力。編輯出版是實踐性很強的專業(yè)，北京印刷學院組織了讀書、品書、做書、談書等活動，鼓勵學生實踐。第三，培養(yǎng)具有國際視野的人才。北京印刷學院相繼與一些海外高校建立了“3+1”“2+1”項目，在“一帶一路”倡議的背景下培養(yǎng)實踐型人才。第四，致力于將編輯出版專業(yè)發(fā)展為一級學科。

　　提到產(chǎn)學研相結合，新華文軒的做法值得借鑒。據(jù)何志勇介紹，新華文軒一方面加強與**高校的合作，如在2016年與四川大學建立了“人才戰(zhàn)略合作關系”，共建***的雙創(chuàng)示范基地;2017年與電子科技大學攜手共同創(chuàng)建了***新聞出版業(yè)科技與標準重點實驗室，探索新聞出版融合發(fā)展之路。另一方面積極申報建設博士后科研工作站，建成了省級博士后創(chuàng)新試驗基地和***博士后科研工作站，與四川大學、電子科技大學簽署聯(lián)合培養(yǎng)博士后的協(xié)議，通過產(chǎn)學研結合建設高端學術智庫，為出版業(yè)的發(fā)展提供強大支持。

　　本屆論壇上，中國出版協(xié)會副秘書長劉麗霞、中國音像與數(shù)字出版協(xié)會副秘書長王勤、安徽教育出版社副編審文乾等業(yè)內(nèi)專家也分別以“人才培養(yǎng)是出版繁榮發(fā)展的原動力”“新時代人才培養(yǎng)與人才隊伍建設”“我們是新時期的出版追夢人”為主題發(fā)表了演講。

　　第8屆韜奮出版人才高端論壇征文頒獎典禮也與論壇同期舉辦。據(jù)介紹，11月上旬，結合網(wǎng)絡投票推選，經(jīng)評獎委員會評委充分評議，最終評出一等獎5名，二等獎10名，三等獎17名，優(yōu)秀獎50名，時代出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰尽⑿氯A文軒、北京印刷學院、陜西師范大學出版總社、江蘇鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F5家單位榮獲優(yōu)秀組織獎。